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作者:左移湘     时间:2018-09-11

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21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,两校在状元数据上产生的冲突,反映出在高考体制下的分数崇拜,在中学阶段,教育成为“指标主义”下的竞技教育,而大学阶段,以招收状元作为评价招生质量和办学成绩的标准。状元成为一些地区和学校的业绩,北大、清华作为国内高校的领头羊,不应该做这种不好的示范。

石雪晖是湖南农业大学一位普通教师。她34年如一日,在精心教书育人的同时,还与课题组的同事刻苦攻关,成功将只能在年降雨量600毫米以下地方种植的欧亚种葡萄,引进到湖南、湖北、江西等地,推广面积达20万亩,为农民增收至少5亿元。为指导农民种植,身为教授、博导的她,足迹遍布全省50多个县市,行程上万公里。

第一,从基础抓起,先难后易。从去年和今年的大纲的变化看来,大纲的总体难度降低,考点增多:从2009年的480个考点增加到570多个,删去了政治经济学中许多考点,总体难度降低,大部分是难度不大、基础性的考点,难点主要集中在马克思主义基本原理的马克思主义哲学和政治经济学的内容,所以,进行难点突破的困难不大,难点突破后,就可进行全面的考点识记——夯实基础,无论是你有无基础、基础好坏,都要特别注意从基础开始,只有这样你的高分理想成为有源之水、有本之木。

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清华大学教授、全国政协委员邢新会经常应邀担任科研基金项目的评委。有时,邢新会刚刚得知自己是某个项目的评审专家的当天,各种各样的“沟通电话”就随之而来。甚至,他还没有接到正式通知,有的项目申请人就给他打来了电话。更有甚者,如果到外地参加项目评审,各种名目的公关更是让人应接不暇。参评人拿着材料,恭恭敬敬地请他“指教”,带来的材料里经常夹着一定的“东西”。

2006年,中国儿童中心参与并承办了由9部委共同发起的“我们的奥运、我们的梦想”全国少年儿童喜迎奥运三年系列主题教育活动。为此,中国儿童中心联合全国200多家校外教育单位制作的2008米喜迎奥运彩绘长卷,在2006年举办的北京奥运文化节上成为亮点。

本报北京8月30日讯(记者张晨)由民盟中央主办,以“农村教师队伍建设:社会关注与推动”为主题的民盟烛光教育论坛,今天在北京师范大学举办。全国人大常委会副委员长、民盟中央主席蒋树声,中央统战部副部长楼志豪,教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。

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作为当年的高级干部子弟,作者在1949年新中国建立到“文革”的这一段时期,经历了从一帆风顺到艰辛备尝的痛苦过程,他的个人人生际遇,无疑对于我们了解那一段岁月的国家的整体命运具有着标本的意义。

  经过几年的学习相处,老师对每一位同学们都会有比较客观的了解,他们大概知道推荐什么样的同学去,用人单位会录取。一般来说,用人单位喜欢不仅有理论知识且动手能力强的毕业生。在学校期间经常参加社团活动、兼职实习并积累了不少实践经验,这样的同学用人单位特别欢迎。而有些学生从踏入大学起就只抱着拿自考文凭的目的,一心只用在考试上,缺少实践经验、动手能力也明显不足,结果却是文凭拿到了用人单位却不满意,这部分学生工作后用不着用人单位说什么,他们自己就会感到力不从心。

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马克思、恩格斯指明了实现教育机会平等的历史方向。马克思、恩格斯号召工人阶级不仅要在夺取政权以前积极开展争取教育权的斗争,而且在夺取政权以后,更应该广泛地普及人民大众的教育。在《共产党宣言》中,马克思、恩格斯指出,在无产阶级夺取政权之后,应该“对一切儿童实行公共的和免费的教育”。在《共产主义原理》中,恩格斯主张“所有儿童,从能够离开父母亲照顾的时候起,由国家机关公费教育”。关于实现教育权利与机会平等的途径,马克思、恩格斯指出,这个问题有一种特殊的困难之处,一方面,为了建立正确的教育制度,需要改变社会条件;另一方面,为了改变社会条件,又需要相应的教育制度。在马克思、恩格斯看来,只有建立无产阶级领导下的崭新的教育制度,工人阶级受教育的问题才能得到根本解决,教育机会的平等也才能成为现实。

会议指出,加强和改进内地民族班爱国主义教育和民族团结教育,是维护国家统一、促进民族文化交融的需要,是抵御境内外敌对势力渗透破坏、把握反分裂斗争主动权的需要,是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的需要。要认真贯彻中央的部署,立足当前,放眼长远,切实加强和改进民族班的民族团结教育。要深入开展“民族团结教育”主题活动,扎实推进民族团结教育贯穿于民族班学生学习生活各个方面。要充分发挥好内地和民族地区两个优势,充分发挥教师的主导作用,建立健全保障机制,把民族团结教育落到实处。

5年前国家“大力发展职业教育”的战略决策,奏响了中国职业教育春天的序曲,广大关心、关注职业教育的政协委员深入一线,调研职业教育发展问题,积极向党和政府“建睿智之言,献务实之策”。统计发现,十一届全国政协委员2008年以来在两会期间提交的提案中,案由(即提案标题)中包含“职业教育”的提案达383件,其中十一届一次会议提案113件,十一届二次会议提案142篇,十一届三次会议提案128篇,其中包括很多联名提案。

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校园戏剧的重要性不止于两年一度的戏剧节,而在于节日后面的辐射意义。概要说来,其意义大致可用以下三个“组合”表述。

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