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作者:左移湘     时间:2018-09-26

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  教育需要花钱。钱从哪儿来?不仅需要国家和政府对教育大力投入,也离不开社会资金的支持。正是出于这样的目的,中国教育发展基金会日前正式成立。作为我国首个全国性的教育基金机构,其宗旨是通过向海内外广泛募集资金,用于资助贫困学生完成学业,扶持贫困地区的教育事业。  基金会刚一成立,就得到社会各界的积极响应,目前已经募集到2亿多元助学款。基金会理事长张保庆表示,基金会已建立了一套透明体制,要让捐资人知道钱具体是怎么花的;款项发放时会适当简化中间环节,把钱花到该花的地方去。  管好“钱袋子”还要防范财务风险。在这方面有些高校还要继续努力。审计署本周发布的审计公告显示,至2003年年末,北京大学、清华大学等18所部属高校的债务总额达到72.75亿元,比2002年年末增长了45。令人欣慰的是,教育部等有关部门高度重视审计结果,督促各高校及时整改,并采取措施,促进高校加强财务管理,防范财务风险。试想,如果上述高校在财务管理上更精打细算些,相信“钱袋子”就不会越来越瘪。  “钱袋子”是一切政府机构、企业单位、大中小学运转的保障,其重要性不言而喻,但君子爱财,取之有道,强征硬敛、欺蒙诈骗的手法断不可取。日前山西某学校就借校庆之名,明目张胆地命令学生“捐款”,一般学生10元,班干部20元。不过,这区区几万块与动辄几十万、上百万的科研经费相比,绝对是小巫见大巫。国家自然科学基金委员会监督委员会发布的2006年第一期简报中指出,在受到查处的20个骗取科研经费的案例中,约有15个案例是剽窃论文或申请项目弄虚作假,意图以此获得相关部门的资金资助。  有千方百计敛财的,也有收支光明磊落的。辽宁省就敢于把账目公开,接受公众的审视。今年,辽宁将公开教育收支明细账,对各级各类学校的收费项目和标准进行一次全面清理和规范,规范后保留的收费项目将通过政府门户网站或媒体等对外公布,对搞政绩工程、承诺教育投入多少却不兑现的地方和单位,将进行通报。今后,对该省教育经费的投入和使用情况,老百姓可以一目了然了。  我们关心这些有关教育的“钱袋子”,实则是关心牵涉13亿人口的教育事业。因为,“钱袋子”里装的不仅仅是要用于教育的资金,更是老百姓对教育的期盼,对发展的期盼。故此,只有大大方方地把“钱袋子”置于公众的视线当中,建立透明、公正的监管机制,才能把有限的资金花在刀刃上,最大限度地促进教育的发展。  《中国教育报》2006年4月2日第2版

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重庆市“假民族考生”事件中有关部门对正确的舆论监督不能置之不理,不能一拖再拖,更不能错上加错。有鉴于此,诚恳建议重庆市政府出面,迅速研究和正确处理这一棘手问题,切莫再让公众和舆论失望了。公布造假考生及其幕后人名单、取消造假考生录取资格,这恐怕是我们目前惟一正确的选择。非如此,公平正义诚信和谐必将受到极大伤害。(俟明)

王蒙是当代中国的著名作家。2005年王蒙连续发表两部评说《红楼梦》的著作:《红楼启示录》(三联书店2005年6月版)和《王蒙活说〈红楼梦〉》(作家出版社2005年7月版),成为当时“红学热”的一个知名人物,而《不奴隶,毋宁死?---王蒙谈红说事》的最新出炉,更是将王蒙推至当今古典名著评说热的风口浪尖。

  整洁的会议室悬挂着五彩的灯花,书柜里整齐摆放着《东方的遗产》、《伏尔泰时代》等书籍。这里是湍流与复杂系统国家重点实验室的所在地,中国激流回旋国家队2008北京奥运会科技攻关项目组的工作场所。在这里,佘振苏教授带着5名研究生,身体力行科技奥运的理念,书写着这支团队的奥运传奇。

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教育个性化是西方各国从二战结束到现在日益彰显的一种思想,它在当代包含三种含义:一是强调以人为本的教育,即教育的人性化、人道化;

普通高中招生难、招生乱的确是个现实问题,致使这种现象长期存在的原因主要是:1.学校发展严重不平衡,不同高中在师资力量、教学条件和管理等方面存在着现实的差异;2.体力劳动和脑力劳动存在着现实的差异;3.应试教育的影响依然存在,家长追求所谓名校的情结严重。要彻底解决这个问题,首先要采取措施,保证学校的均衡发展,确保无论在哪所中学工作的教师,待遇相同,偏远学校的待遇从优;其次国家应该加大缩小体脑劳动之间的收入差别的力度;再次,拿出措施,禁止知名中学的违规招生行为,使一般学校不敢效仿;最后,杜绝人情关系对招生的影响。

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在庆祝大会上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志发表了重要讲话,指出60年来,在以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和党的十六大以来的党中央领导下,勤劳智慧的我国各族人民同心同德、艰苦奋斗,战胜各种艰难曲折和风险考验,取得了举世瞩目的伟大成就,谱写了自强不息的壮丽凯歌;今天,一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。胡锦涛同志的讲话立意高远、内涵深刻,激动人心、鼓舞斗志,是全国人民乘风破浪、再立新功的有力号召。

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巩固基础理论知识,培养一专多能型人才。音乐教师要想驾驭好形式非常灵活的音乐活动课程,扎实的音乐基础理论知识和丰富的教育学、心理学知识必不可少。只有理论功底深厚的教师,才能应对活动中的突发事件和学生突如其来的问题,在活动中逐步树立自己的威信,让学生心服口服。如东北师范大学音乐学院进行课程调整,适当增加了理论课的课时数。在学科教育理论课的安排上,又增加了青少年音乐学习心理、音乐课程与教学论等重要的音乐教育理论课,加强了学生的音乐理论和教育理论修养。

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