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作者:左伊     时间:2018-08-09

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城建学院土木工程系,压缩了理论教学的时间,增加了实践教学环节,基本上达到了每门专业课每学期至少有一星期以上的集中教学实践环节。在《施工技术》课程教学中,过去只是教师在教室讲,凭一根粉笔和一块黑板来讲授一栋大楼是如何施工的,有的老师自己一生都没有去过一次施工现场,却讲了一辈子施工课,学生学完后,甚至连一个简单的简支梁施工方案都不会写。实行教学双元制后,授课教师先后4次组织学生在施工现场上课,让学生完全置身于实际工程施工中,现场讲解理论和运用。经过多途径实践教学,使学生们真正掌握了解决工程实践中具体问题的方法、手段和程序,从而达到“够用、实用、会用”的目标。

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“了解学生需求”——构建师德内涵的基点。我校针对学生、家长和社区进行了问卷调查,充分了解学生生活、学习、个性发展的需求,了解家长和社区对学校的需求,促进教师思考自己的教育教学行为,并形成以下共识:

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