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作者:左伊     时间:2018-08-28

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“学生学什么?就是学生活的知识,学生存的本领,学生命的意义。”全国人大代表、山西师范大学教授胡卫平借用北京师范大学教授林崇德的话,表达了自己对素质教育的理解。他认为,在培养学生身心全面发展的前提下,素质教育理应彰显创新型人才培养的核心价值。“创造力是在其他能力的基础上发展起来的、在高层次上表现出来的一种综合能力,而创新型人才则是创造力和创造性人格的统一体。”

中新网重庆6月22日电(章莹郭虹)长期以来,社会需求与高校人才就业难存在严重过供需失衡,人才培养机制的滞后已成为当前高校教育痼疾。在22日举行的重庆2010年高校教学工作会上,重庆市教委主任彭智勇称,为适应人才培养需求,该市各高校将根据社会建设发展需要,积极调整专业设置、申报填补空白的新专业,以期推动高校专业设置与社会需求实现无缝衔接。

本报石家庄5月9日电 (记者彭波)记者日前从河北石家庄市教育局了解到:石家庄将每年的5月10日确定为“中小学生心理健康日”,今后每年5月份,石家庄全市学校都将围绕心理健康教育开展为期一个月的系列活动。这也是全国首个中小学生心理健康日。

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(2)要正确理解股票价格和土地价格的实质。它们不是劳动产品,没有价值,但可以买卖,因而有价格。股票价格不是股票价值的货币表现,而是股息收人的资本化;同理,土地价格也不是土地价值的货币表现,而是地租收入的资本化。

  本报讯(单泠 记者 朱振岳)浙江大学日前向首批13位求是特聘教授颁发聘书。这是该校为吸引和培养更多具有国际竞争力的学科带头人推出的“求是学者”岗位,受聘者每人每年可享受10万元人民币的岗位津贴。  “求是学者”岗位要求受聘教授承担讲授本学科核心课程,积极争取并主持国家重大科研项目,在本学科研究领域开展原创性、重大理论与实践问题研究等。据悉,浙大今后将每年择优选聘20名左右“求是学者”,力争5年形成百人规模。  《中国教育报》2006年3月23日第2版

目前,对学术造假的处理,存在两个需要破除的瓶颈。一是管理主体不得力,我国尚缺乏独立而统一的学术腐败专门处理机构,往往通过内部处理,导致相关部门要么袒护阻挠,要么处罚过轻。二是管理制度不完善,在防范和处理学术不端行为上,我国还没有一部专门的法律,而且司法机关也很少介入学术造假的调查处理,这种缺位一方面使治理手段缺乏法律威慑力,更重要的是,处理往往局限于道德声讨、人事调整等层面,缺乏一个强有力的制度来规范和保障,难以应对学术造假频发现状的挑战。【详细】

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参加补录的高职(专科)院校为,在安徽省进行第一、二批高职(专科),艺术类第五批,体育类第三批招生,有缺额计划且提出补录申请的院校。补录对象为参加安徽省2007年普通高考、达到相应批次高职(专科)最低控制分数线且未被录取的考生。今年已被录取的考生不得参加补录。

适应市场经济的需要,企业特别是大中型企业聘请常年法律顾问或者组建自己的法律事务机构早已蔚然成风;适应法治政府建设的需要,政府成立法制机构和法律顾问团方兴未艾。同样,法治社会下高校面临着大量的法律事务,需要依法处理,没有专门的法律事务机构从事相关的工作就显得十分被动。一些没有成立法律事务机构的高校遭遇的败诉尴尬,从事实上印证了这一点。

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(2)工作单位在国务院公布的民族自治地方,即5个自治区、30个自治洲、119个自治县(旗),并报考为原单位委托培养的少数民族在职人员考生。

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