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作者:左伊     时间:2018-08-28

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加强大学生社团建设,首先需要提高对大学生社团社会功能的认识。应该向着大学生成长互动团体的方向去建设学生社团,着重发挥学生社团在学生健康社会化方面的重要功能。其次,要加强对大学生社团的正面指导。能够以科学的研究作为依据对学生社团的发展予以正面积极的指导,可以通过经常的评估、检查、研讨会、经验交流会等形式,真正介入学生社团,彻底改变注册了事的松散管理状态。再其次,要大力扶持时政类学生社团。从古代的学子结社,到历史上各种文人流派,学生社团一直是思想文化领域进步发展的重要力量。扶持时政类社团,培养一批青年马克思主义者,并以此带动和影响其他社团坚持正确的政治方向,在今天具有特别重要的意义。最后,要给予一定的实际支持。社团开展活动需要一定的条件,学校各级行政部门要给予相应的支持,团委作为学生社团的直接管理部门,更要承担起综合协调的责任。

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  作为环境工程专业的学生,他们接受了先进的环保理念,充分认识到环保预防重于治理;回顾近4年的社会活动,他们将环保的理念和青年志愿者服务的热情结合在一起,展现出新时代大学生的积极向上、团结合作的精神,蓬勃的朝气和闪光的智慧。他们就是宁波大学建筑工程与环境学院环境工程2002班。  走过大一时的稚嫩,学生们认识到,中国的可持续发展需要每一个社会公民的参与,而环境教育是一个能让公众理解和参与的有效途径。通过环境宣传教育,使每一个人都能够了解到我们身边发生的变化,思考我们应该如何以自己的行动参与到环保活动中。于是他们有了一个共同的理想:让绿色走进生活,让公众受益于环保。  2003年11月,该班第一次组织了以“保护环境、美化校园、从我做起”为主题的大型环保宣传、签名活动,从此在学校刮起了一阵校园环保之风。2004年4月,该班又成功组织了“彩虹行动”——“绿色春天、绿色童年”主题活动,通过生动活泼的形式,将环保知识和环保理念带到了小学,注入每一个孩子的心中。  2005年5月,为增强宁波市各环保团体及青年志愿者的交流,该班依托学院的环保社团“绿色营”,组织了以“绿色有限,爱心无限”为口号的宁波市首届高校绿色论坛,为宁波各个高校环保社团搭建了一个交流平台,使其成为一个各高校之间联系的纽带,致力于培养和锻炼“绿色人才”,推动大学生及社会公众参与改善周边自然环境。  该班每一位成员在开展环保宣传的同时,不断结合自身所学的专业知识,加强自身的修养,同时完成了多项调研任务,其中《宁波市生活垃圾资源化利用研究成果报告》和《宁波市水资源优化利用研究成果报告》获2004年宁波市优秀实践成果一等奖。几年来,该班共向学校申报学生科研课题22项,其中8项课题获宁波大学学生科研基金资助立项,6项课题成果获校级科研成果奖。  3年多来,该班共组织52次青年志愿者服务活动,参加人数近400人次,总服务时间达326小时,被评为2004年度宁波大学“青年志愿者活动杰出集体”,先后有两名学生被评为浙江省“十佳大学生环保志愿者”和宁波市“先进环保志愿者”。  建筑工程与环境学院党总支书记苏尔焜说,这个班的学生走出了狭窄的生活圈子,通过学生社团活动、学生科研辐射和影响到社会的方方面面,他们以“服务社会为荣”,开创了一个以求真务实、开拓创新、繁荣地方经济为目标的服务型集体的新局面。  我们为自己感到骄傲和自豪 宁波大学建筑与环境学院学生 胡文忠  作为班级的一员,我们为自己感到骄傲和自豪。自2003年起,班里的每一个人都积极投身于学校的科研创新热潮。作为环境工程专业的学生,我们接受了先进的环保理念,充分认识到环境保护的重要性,我们将环保理念、青春热情和专业知识结合在一起。大学期间,我们在服务地方经济的环保服务事业中,展现出新时代大学生的集体荣誉感、团结的精神、蓬勃的朝气。同时依托专业特色,发挥优势,以环保社团为载体,弘扬“绿色”主旋律。将绿色环保与社会实践结合起来,寓教育于实践活动之中,宣传绿色文化,为城市的文明建设贡献出了自己的一份力量。自觉用青春和智慧服务社会,发扬艰苦奋斗精神,这是我们会永远坚持的目标。  从身边事做起加强荣辱观教育 宁波大学党委书记 程刚  在新的时代背景下,如何形象生动地帮助和引导学生树立起正确的荣辱观,如何从身边事做起,从小处着眼,对学生加强荣辱观教育,是当前高校一个值得思考和高度重视的课题  。建筑工程与环境学院环境2002班起到了非常好的榜样作用。这是一个充满朝气和活力的集体,他们积极通过参与公益环保、文化服务、社区建设、文盲扫除等活动,走出校园,了解社会,在为社会服务的同时,获得学习新知识、新技能的机会。他们以“服务社会”为荣,以奉献的精神和科学的态度践行着新时期的社会主义荣辱观。作为宁波大学的学生,他们以“绿色环保,从我做起”活动为载体,处处从身边小事做起,走进社区,走向社会,形成大学生服务社会的一面旗帜。相信他们今后也会一如既往,为社会和谐献出爱心和力量。  《中国教育报》2006年4月27日第1版

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“学习准备期方案”是上海市教委伴随着上海课程改革的深化与推进,在全国率先实践的创新之举,旨在帮助一年级新生尽快克服进入陌生环境可能产生的不适应,防止新生一入学就畏学、厌学。整个方案由小学阶段的“学科课程和学校综合活动”与学前教育阶段的“幼小衔接”构成。

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31日上午,记者在鄂州市六中高三(三)班找到了见义勇为的学生潘峰。他介绍,当时他刚下晚自习回家,听到万女士的呼喊时,歹徒刚好从其身边跑过,他没多想就追了上去。追了一千多米,他将比自己高一头的歹徒的衣服扯住,歹徒可能是胆怯,放开手中的手提包,拔腿就跑。他向旁边公交车站台上等车的市民求助时,10多人都无动于衷,结果让歹徒跑掉了。

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本报北京8月12日电(记者原春琳)“请转告受灾地区家庭经济困难的高校学生,凡是出现重大灾害的地区,政府和学校会想尽一切办法,保证他们顺利入学并完成学业。”全国学生资助管理中心主任崔邦焱在今天的新闻通气会上说。

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1、了解招生政策:考生在报名前,要查阅教育部《2007年全国招收攻读硕士学位研究生简章》、拟报考招生单位的招生规定、相关省级招办的招生文件等,了解有关招生政策、特殊要求等。

2008年,秀秀同学分到谢老师的班,看到她沉默寡言,满腹心事,有时上课还打盹,谢老师主动找她了解情况,问有啥困难。一天早读,秀秀没来,她家又没有电话,不便联系,于是谢老师走了五里多山路,在不断的询问后,才找到秀秀家低矮的土房。昏暗的角落里,两块砖支着药锅,秀秀正在用柴草给爷爷熬药。开到这些景象,谢老师眼睛湿润了。原来秀秀的父亲去世早,母亲因为无法承担家庭重负,也早已离家出走。当时奶奶患病瘫痪,她便承担起照顾奶奶生活起居的任务。艰难地度过几年后,奶奶病逝了,年过七旬的爷爷又得了白内障,失去劳动能力。薛秀秀就带着年幼的弟弟,俨然成了家里的顶梁柱。而家庭的贫穷,父母之爱的缺失,却使秀秀内心充满自卑,整日郁郁寡欢。之后,谢老师抽出时间去她家帮忙,给她辅导功课,在她过生日时请她吃饺子,帮她坚强面对不幸的命运,还经常鼓励班里的同学去帮她,终于秀秀脸上有了笑容,逐步有了自信,学习有了进步,勇敢地挑起了家庭重负。2008年秀秀被评选为“陕西省十大孝子”,还被推荐为“全国敬老爱亲模范”。

而一技术学校女生晓燕谈到相亲后的感受时说,事前虽排斥,但是相亲后的感觉还不错,那名男孩很稳重,不像学校里面的男生那么愤青和浮躁。“大人看人比我们准,我现在觉得,有大人把关也不是一件坏事。”

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洛杉矶教育委员会1日以6比1的票数,通过关闭学校的决议,不过考虑学生受教育权,以及加州法律对于学校关闭所需完整程序,这6所学校会继续授课数个月。

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