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作者:左移湘     时间:2018-09-04

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他,是航天精神的光辉代表。在20世纪60年代,他带领中国第一批航天科技工作者无数次出入在西北戈壁荒原上,呕心沥血地进行“两弹一星”试验,在共和国贫困的土地上进行着艰苦的科技拓荒。1971年前后,已是花甲之年的他为参与和指导建设新的发射基地工作奔走在塞外高原,几张长板凳就是他的床,一床棉大衣就是他的被。他一生追求“自主创新”,一句“外国人能干的,中国人都能干”鼓舞了无数航天人自力更生、自主创新,走出了一条中国人自己的航天之路。中国空间技术研究院刻在墙上、要求每一名员工践行的“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神,正是他和他那一代航天工作者的真实写照,他强烈的爱国热情和崇高的民族气节,持续地追求科学、追求创新的执着精神,艰苦奋斗的奉献精神,培养科技接班人的高贵品质成为了中国航天的血脉和宝贵的精神财富,激励着一代又一代的热血青年投身航天,为祖国的强大奉献终生。

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据《长江日报》报道,此前,学校学工团委办公室主任黎伟曾接到一陌生家长的电话:“孩子上学半个学期了,怎么连一封信也没有,是不是在学校出了什么事?”这个电话对黎伟触动很大。于是“一封家书”行动上月在该校正式展开。

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毋须置疑,美国常春藤名校仍然有着普通大学不能替代的许多优势,无论是以上《华尔街日报》的文章所提出的“任何一所美国大学都能够做到”,还是普林斯顿大学教授AlanKrueger“尖子学生不是非要进入名校”的调查结果,都不是要贬低美国名校的名气和水平,而今后进入美国常春藤名校的难度还会越来越大,并不会因为“任何一所美国大学都能够做到”的提法就能降低名校考生的热情,许多学生和家长仍然会不惜代价,争取上常春藤大学。事实上,以上的调查研究结果是在没有贬低美国名校的前提下,充分肯定了美国普通大学的水平,这是最重要的一点,也为那些不能上名校的学生减少一些焦虑,尤其是那些有天资和能力上名校的学生。

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家庭教育更多的应是通过成员间彼此的互动,家庭氛围的营造和熏陶,家庭成员的言行榜样,当然也包括成人的教导、要求、鼓励、支持等来实现。

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